Медицина 2.0

Аська (ICQ) заполонила буквально весь мир. Чудо-программа представляет собой нехитрый меседжер (сообщение). В сети существует необъятное количество клонов программы - QIP, Miranda и т.д. Возможности всех таких программ очень схожи. Это обмен сообщениями он-лайн и офф-лайн в режиме реального времени, а также упрощенный процесс пересылки документов любых форматов. Если раньше аська была привилегией исключительно пользователей ПК, то сейчас ее разновидности можно встретить на любом современном телефоне.



Прогресс испокон веков имел как свои плюсы, так и минусы. Под удар в данном случае попадает наиболее беззащитная социальная группа людей - школьники. Платежеспособность подростка весьма низкая, оплачивать телефонные разговоры или большое количество смс он не в состоянии, и в поисках альтернативного варианта общения, школьники прибегают к меседжерам, установленным на мобильных устройствах.



И если при использовании аськи на персональном компьютере наблюдается некоторые положительные эффекты, такие как увеличение скорости печати, улучшение знания языка, как родного так и иностранного, увеличение словарного запаса, то применение мобильного ICQ приводит к медленной деградации. Во-первых, многие школьники оставляют программу включенной даже на уроках, поставив телефон в беззвучный режим. Во-вторых, ребенок становится нервным, ежесекундно ожидая сообщения. Третий и самый главный нюанс – это поверхностное усвоение, а то и вовсе не усвоение школьных предметов.



Если вы посадили своего школьника за компьютер и предоставили ему интернет, то несмотря на возможный вред, при грамотном изложении сути дела вы можете заинтересовать его в посещении образовательных сайтов, где он почерпнет много интересной и нужной информации. Может и не стоит сетовать, что дети стали читать меньше книг, т.к. у них появилось больше информационных каналов. Зато стоит обратить внимание на наличие меседжера в телефоне.

Иллюстрация к статье: Яндекс.Картинки