Медицина 2.0

Ребенок так много всего говорит, произносит все буквы, но вот что-то не так с буквой "Р". И, чем старше ребенок, тем больше проявляется озабоченность родителей. И родители обращаются за помощью к совершенно различным специалистам. Попробуем разобраться, как же поступить правильно.







Во-первых, данную проблему помогает решить только логопед. Он должен посмотреть ребенка и найти причины, почему он не произносит эту букву. Иначе, пытаясь поставить этот звук сами, вы можете сделать это неправильно.







Так, для начала нужно определить:







1. Нет ли у ребенка таких нарушений, как дизартрия или дислалия. Дизартрия – это расстройство речи (артикуляции) при поражении продолговатого мозга (бульбарный паралич) коры головного мозга. Дислалия по-другому называется косноязычием.







2. Каким именно образом ребенок пытается произнести букву "Р", как он ее произносит – горлом, заменяет другими буквами, вообще не произносит, произносит только в середине слова, а в начале нет и т.д.







3. Может, проблема в слабом развитии дыхания и мышц артикуляционного аппарата.







Логопед выясняет особенности произношения и подбирает упражнения специально для вас. Если артикуляция звука правильная, т.е. вибрирует кончик языка у альвеол, то беспокоиться не стоит, но если ребенок "рычит" горлом - это повод для беспокойства. Что еще может помешать: зубы, слабое дыхание, заложенный нос, уздечка и т.д. Звук "Р" может не идти из-за короткой уздечки - проверьте ее сами или сходите к ортодонту, так как не всегда в этом виновата неподвижность языка.







Если вы не уверены в том, как ваш ребенок артикулирует этот звук, то с этим вопросом нужно обращаться только к логопеду, а не пытаться "услышать" самим и пробовать подбирать упражнения.







Постановка звука "Р" является очень кропотливой работой. Многие дети требуют длительного времени для вызывания этого звука. Помимо упражнений на развитие правильного диафрагмального дыхания и растягивания уздечки, рекомендуется вырабатывать воздушную струю и укреплять мышцы кончика языка. Работа с ребенком должна проводиться каждый день по 10-15 минут. Логопед сможет порекомендовать вам нужные упражнения.







Для произнесения звука "Р" необходима сложная работа всех мышц языка: кончик языка и его передняя часть подняты к альвеолам, напряжены, кончик языка вибрирует в проходящей воздушной струе. Средняя часть языка опущена, его боковые края прижаты к верхним коренным зубам; выдыхаемая воздушная струя должна быть сильной, направленной.







Выработке необходимых движений языка и воздушной струи способствуют упражнения. Например, такие:







Чьи зубы чище?







Цель. Вырабатывать подъем языка вверх и умение владеть языком.







Краткое описание. Приоткрыть рот и кончиком языка "почистить" верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.







Методические указания







1. Губы в улыбке, верхние и нижние зубы видны.

2. Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился у корней верхних зубов.

3. Нижняя челюсть неподвижна; работает только язык.







Маляр







Цель. Отрабатывать движения языка вверх и его подвижность.







Краткое описание. Улыбнуться, открыть рог и "погладить" кончиком языка твердое небо, делая движения языком вперед-назад.







Методические указания







1. Губы и нижняя челюсть должны быть неподвижны. 2. Следить, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед, и не высовывался изо рта.







Много игр можно найти в интернете на логопедических сайтах, но все это вы будете делать только после похода на консультацию логопеда.

Иллюстрация к статье: Яндекс.Картинки